بررسي گزارش كارتحقيقي 3؛
با توجه به سوال بعضي دانشجويان در مورد پرسشنامه در اين پست ، توضيحاتي در اين باره ارايه مي شود.
الف)در ابتداي پرسشنامه معمول است كه مقدمهاي بر آن نوشته شود. اين مقدمه،مي تواند مشتمل بر اجازه پرسشگري، معرفي موضوع و پژوهشگر به پرسششونده باشد.ضمن اينكه بسته به موضوع و مخاطبان،مي تواند ادبيات متفاوتي مي تواند به خود بگيرد ولي همواره بايد با احترام به عقايد و نظرات پرسش شوند ه ها همراه باشد..براي پركردن پرسشنامههايي كه پرسشگر جواب ها را يادداشت مي نمايد، اين توضيحات بايد به صورت شفاهي بيان شوند.براي نمونه چند مورد از اين مقدمه ها در اينجا آورده مي شود.
1- تحقيقي با جامعه آماري دانش آموزان استان لرستان
دانش آموز عزيز هم استانی سلام؛پرسشنامه حاضر جهت انجام يك كارتحقيقی است. دراين بررسی برای آگاهی از نظرات دانش آموزان ، براساس يك شيوه علمی وبصورت كاملاً تصادفی به شما مراجعه شده است. نظرشما به هرصورت كه بيان شود با ارزش ومحترم بوده و درنتايج تحقيق مؤثراست،از آنجا كه مشخصات فردی و شناسایی شما پرسيده نشده، لذاخواهشمنداست با صداقت وآزادانه نظر خود را بيان نمائيد تا بدين ترتيب، شما هم درانجام درست اين تحقيق سهيم باشيد .نام و نام خانوادگي محقق – نام دانشگاه يا موسسه
2- تحقيقي با جامعه آماري دانش آموزان
دانش آموز عزيز، سلام خسته نباشيد
پرسشنامه حاضربه منظور انجام یک پژوهش علمی وتحقیقاتی تهیه شده است. از نتایج آن به صورت کلی استفاده می شود .خواهشمند است سوالات را به دقت خوانده و به آنها پاسخ دهيد ، نيازي به نوشتن نام و نام خانوادگي نيست ، از همكاري شما در اين پژوهش علمي صميمانه تشكر مي كنم. نام و نام خانوادگي محقق – نام دانشگاه يا موسسه
3- تحقيق ديگر با جامعه آماري بزرگسالان
* با سلام و آرزوي سلامتي . خواهشمندم در صورت تمايل عبارات زير را به دقت بخوانيد و در مقابل گزينه اي که واقعاً بيانگر نظر شما در آن عبارت است، علامت بزنيد.لازم به توضيح است اين سوالات مربوط به يك تحقيق دانشجويي در مورد سرمايه اجتماعي هستند.
با تشكر- نام و نام خانوادگي محقق
خانم فاطمه اصغري نيز سوالاتي در خصوص پرسشنامه داشته اند، لازم است مقدمه پرسشنامه خود را با توجه به توضيحات فوق بازنويسي نمايند و از موارد زير نيز براي نهايي كردن پرسشنامه خود استفاده نمايند.
ب) قبل و يا بعد از سوالات اصلي مي توانيم بسته به موضوع تحقيق و اهداف آن تعدادي سوالات فردي،دموگرافيك(جمعيتي) و عيني مانند جنس،سن،تحصيلات،محل سكونت،رشته تحصيلي،درآمد و... بپرسيم. بيان سوالاتي از اين دست امكان مقايسه نمرات را بين گروهها فراهم مي آورد.
ج) نيمي از سوالات پرسشنامه يا خرده مقياس هاي آن بايد با فعل منفي و نيمي ديگر نيز با فعل مثبت نوشته شوند تا از اين طريق سوگيري كه از اين زاويه براي پرسش شونده ايجاد مي شود از بين برود. در همين راستا و براي كاستن از امكان جهت گيري خاص پرسش شونده ها مي توانيم سوالات مربوط به يك بعد يا خرده مقياس را در سراسر پرسش نامه پخش كنيم( به جاي آنكه سوالات مربوط به يك بعد را پشت سر هم بياوريم).
د) به طور معمول در پرسشنامه ها، گويه هايي كه حساسيت زا هستند را در انتهاي آن مي پرسيم .
و) اگر از پرسشنامه استاندارد شده استفاده مي كنيم نياز است كلمات آن را مطابق با فرهنگي كه پرسش شونده در آن قرار دارد،بازنويسي كنيم.
