با توجه به اتمام کلاس درس کار تحقیقی و عدم حضور هفتگی اینجانب در دانشگاه ، در صورت امکان؛ دانشجویان محترم ، سوالات مرتبط با پروژه ی خود را در قسمت نظرات این پست مطرح نمایند و حداکثر تا روز بعد از آن ، پاسخ به پرسش خود را مشاهده نمایند.
از میان اولویت های موضوعی اعلام شده برای انجام کار تحقیقی (پایان نامه) در نیم سال اول 90-91، پس از گذشت نزدیک به دو ماه ، 7عنوان با مشخصات زیر انتخاب و مورد تصویب قرار گرفت .
* بررسی فرایند شکل گیری هسته ی اولیه ی شهر پل دختر(آقای مهدی تقی زاده)
* بررسی ضرب المثل های رایج در روستای زران گوش دره شهر و نسبت آنها با توسعه.( خانم زینب پری زاد)
* بررسی جایگاه زنان در مویه ها -مطالعه موردی؛ شهرستان کوهدشت- (خانم فاطمه نیازی)
* بررسی رفتار فرهنگی شاغلین ادارات دولتی شهر پل دختر در خصوص مطالعه و استفاده از رسانه ها(خانم سهیلا حسنوند)
* بررسی تحولات مدیریت منابع آب در بخش معمولان(خانم فاطمه زیدی)
* بررسی راهکارهای مدرن حفاظت از منابع طبیعی در استان لرستان(خانم سمیه پیامنی)
*بررسی راهکارهای سنتی حفاظت از منابع طبیعی -مطالعه موردی؛ روستای قرعلیوند شهرستان کوهدشت- (خانم فرشته یارمحمدی)
لیست کامل اولویت ها در همین وبلاگ به آدرس http://nnazar.blogfa.com/post-12.aspx قابل دسترسی است . دانشجویانی که برای نیم سال دوم سال تحصیلی جاری ، این درس را دارند ، می توانند در ذیل اولویت های انتخاب نشده، موضوعی را برای انجام تحقیق در ترم بعد انتخاب نمایند.
همواره یکی از دغدغه های پژوهشگر در تحقیقات کیفی، شیوه انتخاب نمونه و حجم آن است. این مساله،بویژه وقتی که افراد با ذهنیت پژوهش کمی به آن مبادرت ورزند ، مشکل تر نیز می باشد.بر این اساس شرح و بسط عناصر تحقیق کیفی می تواند راهنمای افراد و پژوهشگران در این زمینه باشد. لازم به توضیح است؛گرچه تحقیقات کیفی ،طیف گسترده ای را شامل می شوند و برخلاف تحقیقات کمی دستورالعمل انجام آنها مبتنی بر نسخه ها کمتر واحد است ولی شیوه ی نمونه گیری زیر می تواند در موارد بسیاری راهگشا باشد.
شیوه ی نمونه گیری در تحقیقات کیفی – میدانی، نمونه گیری کیفی است که به آن نمونه گیری هدفمند یا نمونه گیری نظری نیز گفته می شود. در اینگونه تحقیقات نمونه گیری نظری بر اساس مفاهیمی صورت می گیرد که در خلال تحلیل ظهور می یابند.در این نوع از نمونه گیری می توان از افراد، رویدادها، فضاها و موقعیت ها نمونه گیری کرد. بر اساس این نوع از نمونه گیری، برای گردآوری اطلاعات محقق با افرادی تماس برقرار می کند که در زمینه ی موضوع تحت بررسی یا جنبه هایی از آن دارای اطلاعات و شناخت مناسب و کافی باشند.(محمد پور و رضایی، 1378: 18-19).
«در این روش نمونه گیری که خاص تحقیقات کیفی است، تعداد افراد مورد مصاحبه، به عبارت دیگر، حجم نمونه به اشباع نظری {ُTheoretical saturation} سوالات مورد بررسی بستگی دارد ، به این ترتیب که هر گاه محقق به این نتیجه برسد که پاسخ های داده شده و یا مصاحبه های انجام شده با افراد مطلع به اندازه ای به همدیگر شباهت دارند که منجر به تکراری شدن پاسخ ها و یا مصاحبه ها شده و داده های جدیدی در آنها وجود ندارد، تعداد مصاحبه ها را کافی دانسته و دست از مصاحبه می کشد»(همان منبع:19)
منبع: محمد پور ، احمد و مهدی رضایی، 1387.«درک معنایی پیامدهای ورود نوسازی به منطقه ی اورامان کردستان ایران به شیوه ی پژوهش زمینه ای»، مجله جامعه شناسی ایران، دوره نهم، شماره 1و2،صص:3-33.
«کسی که از سه هزار سال اندیشه بهره نگیرد، در حقیقت فقیر و تنگدست است» ....گوته
بیان گوته در جمله ی فوق ناظر به آن است که ازجهان اندیشه ورزی در دوره ی باستان تا کنون نزدیک به 3000 سال گذشته است.(البته اندیشه ورزی مدون و قابل دسترس برای همه) سه هزار سالی که بشر ذره ذره رنج کشیده، تجربه آموخته و پخته شده تا به امروز رسیده است.روشن است که تا کنون میلیاردها چشم و ذهن به جهان گشوده و بسته شده است. چشم و ذهن هایی که جهان را از زاویه خود نگریسته اند، از زاویه ای که ممکن است همان باشد که ما ، من و تو می خواهیم و می بایست جهان را بنگریم، حتی برای لحظه ای.لحظه ای برای گذر از چاله ی آزمون و خطا.همین است که گفته اند:آزموده را آزمودن خطاست. در این میان و در میانه، ذهن های هم سرتر از دیگران سر برآورده اند، از افلاطون و ارسطو و بزرگتری چون سقراط تا ایستاده گان در نزدیک ترین مکان و زمان به همه ی ما. برای دیدار و آموختن بسیاری می گویند باید هر چیزی را در متن (context)فهمید ، ولی می دانیم؛ از این منظر برای دیداری عام ، فرصت کوتاه ست.در این خصوص لب لباب متن می تواند در جمله ای کارساز باشد. جمله ای معرف که بسان مانیفست عمل می کند. جمله ای که بتواند لحظه ای ما را به فکر فرو ببرد.جمله ی ساده ای که از برج عاج روشنفکری فاصله دارد. جمله ای برای همه . جمله ای که می تواند در انبوهِ لودگی پیامک ها، برای دوستی خوشایند باشد. جمله ای بسان جملات زیر:
ارزیابی مدیریت منابع جنگلی در حوزه های آبخیز
(مطالعه ی موردی؛«طرح مدیریت منابع جنگلی حوزه ی آبخیزخلیل اکبر» در شهرستان پل دختر)
این مقاله به صورت پوستر در اولین همایش ملی جنگل های زاگرس مرکزی(دوم آذرماه ۱۳۹۰-خرم آباد)پذیرفته شده و مقاله ی کامل آن نیز، بعد از انتشار توسط ژورنال های همایش، در این وبلاگ نیز منتشر می شود.مطالب پوستر به ترتیب زیر می باشد.
چکیده؛مبتنی بر تجارب موفق جهانی،در چند دهه ی اخیر نوعی از مدیریت منابع طبیعی با عنوان«مدیریت منابع جنگلی در حوزه های آبخیز»در ایران نیز،رواج یافته است که در اساس به دنبالِ شیوه های مدرن مشارکت(مانند تشکیل تعاونی منابع طبیعی)برای بهره برداری و حفاظت از منابع مذکور بوده اند.یکی از موارد که محل مطالعه موردی(Case study)نویسنده ی مقاله بوده است،«طرح مدیریت منابع جنگلی حوزه ی آبخیزخلیل اکبر»در شهرستان پل دختر می باشد.بررسی طولانی مدت این پروژه، بیانگر یافته هایی در خصوص مشکلات متعدد در سطوح متفاوت و مرتبط است که می توانند راهنمای عمل در بافت های مشابه باشند.
